PROGRAMACIÓN DÍA 17 MARZO

Buenos días familias!!!! Segundo día de confinamiento. Pronto saldremos de ésta. 

Mientras tanto sigamos aprendiendo juntos!

Os dejo las tareas para que las hagáis en casa con los pequeños. No os quiero cargar mucho, así que estoy intentando que las actividades sean lúdicas y no os supongan mucho esfuerzo.

PROGRAMACIÓN DÍA 17 DE MARZO

Meta 1: Conocer las características de los animales: donde viven, cómo se desplazan, cómo nacen y de qué se alimentan.

ACTIVIDAD 1 Observar el mural y pedir a los niños que identifiquen los animales que aparecen en él y el medio en el que viven.

Preguntar a los niños ¿sabéis lo que es una granja? habéis estado alguna vez en una? Conversar sobre las características de los animales domésticos.

 

Meta 2 : Progresar en la coordinación general del cuerpo imitando los desplazamientos y sonidos  de distintos animales.

ACTIVIDAD 2 Actividades prelingüísiticas

Onomatopeyas: tras el visionado del mural, buscar los animales que aparecen en él y reproducir el sonido que emiten: el relincho del caballo(iiiiii), su trote (chascar la lengua “cla cla), su galope (tucutu, tucutu, tucutú), el picoteo de los pájaros, el ladrido de los perros, maullido del gato, graznido del pato (cua cua), de la gallina, el sonido del cerdo, oveja...

Desplazamientos: la familia nombrará un animal y el niño/a deberá desplazarse imitando al animal mencionado.

Meta 3: Iniciación en la discriminación y conocimiento de las vocales

ACTIVIDAD 3 Audición de la canción de la reina A  y del rey U y posteriormente:

3 años: Preguntádle cosas y objetos que empiecen por” A” y por “ U”

Hemos trabajado en clase imágenes como: árbol, amapola, armario, abanico, ábaco, aro…

Las imágenes trabajadas con U: uña, unicornio, Ulises, urraca, uno…

4 años: ficha de escritura

Aquí os dejo el enlace a las canciones:

CANCIÓN REINA A

CANCIÓN REY U


Hasta mañana!! Pasad un buen día!