A lo largo de este curso, desarrollaremos estas áreas, a través de la organización del trabajo en los distintos rincones del aula.
Asamblea: el conocimiento de las rutinas diarias y actividades concretas. Presentar los contenidos referidos a cada unidad didáctica (vocabulario nuevo, poesía, adivinanzas, trabalenguas, canciones…). Conocer y respetar las normas y límites (escuchar, respetar su turno…). Expresar deseos, sentimientos e ideas. Desarrollar su autoestima y autonomía individual.
Materiales: murales de asistencia al aula y murales para: pasar lista, poner el día de la semana, los meses, las estaciones del año, el día del mes y el tiempo atmosférico. Tarjetas de nombres para asociar a fotografías. Además del mural motivador de la unidad y las fichas a trabajar ese día.
Mesa de trabajo individual: el esfuerzo para la realización de cada una de las tareas, adquirir una adecuada postura corporal y prensión, mostrar interés ante la actividad que se va a realizar, fomentar limpieza y cuidado ante el trabajo, desarrollar su afán de superación, desarrollar el gusto y la buena actitud hacia un nuevo aprendizaje.
Materiales: fichas que necesiten para trabajar, además del material necesario para su realización, lo que iría desde un lápiz, a cualquier material de plástica.
Rincón de lógico-matemática: el desarrollo de la estructuración espacial en un espacio reducido, desarrollar la memoria visual con juegos, desarrollar la habilidad manipulativa y desarrollar la lógica matemática. Materiales: puzzles, fichas de enhebrar, hilo, dominós, ensartables, bloques lógicos, regletas, fichas para descomponer números y todo que permita trabajar la seriación, la construcción y las relaciones entre los diferentes objetos.
Rincón de los cuentos y las letras: la motivación para las lecturas, interpretar imágenes de cuentos, mantener la atención ante la escucha de un cuento, dramatizar, realizar juegos de iniciación a la lectura.
Materiales: carnets con su nombre, pictogramas que contengan el nombre al que hacen referencia, fichas de grafomotricidad, cuentos, bits de inteligencia, fotografías, revistas y periódicos, envases de zumos.
Rincón de la plástica: la utilización de distintas técnicas plásticas como rasgar, picar, recortar, arrugar, plegar, pegar, pintar… Desarrollar la imaginación y creatividad, utilizar la forma de representación plástica para evocar situaciones, deseos, acciones… Utilizar de manera autónoma todos los utensilios del rincón conociendo su uso y cuidado.
Materiales: todo el material de plástica que se nos ocurra: lápices de escribir y de colores, gomas, afiladores, rotuladores finos y gruesos, ceras finas, gruesas y grasas, tijeras, pegamentos, papel charol, papel de periódico, pintura de dedos, algodón, purpurina, arena, hojas secas, serrín, harina, plastilina, pasta de comida (macarrones), folios A4 y A3, papel continuos, punzones y tablas.
Rincón de la casita: la capacidad para establecer sus propias reglas para el buen desarrollo del juego y la resolución de los conflictos que surjan durante el desarrollo del juego.
Materiales: todo el material que haga referencia a la unidad que estamos trabajando: una frutería, maletín de médicos, una casa con cocinita, mesa, sillas, telas, disfraces, carritos de compra y muñecos.
Rincón de las construcciones: el desarrollo de la estructuración y orientación espacial en un espacio amplio, desarrollar la imaginación y creatividad, desarrollar el juego simbólico.
Materiales: diferentes tamaños de legos, fichas de madera, juegos de enlazar formas, bolas para ensartar, juegos para encadenar las piezas, Tangram de varios colores y juegos para formar mosaicos, pinchos, rompecabezas...
Pronto os dejaré una demostración de lo que aprenden y se divierten vuestros hijos e hijas en los distintos rincones.
